Bildung Organisationen

Du entwickelst überzeugende Förderanträge und Pitch-Unterlagen, findest neue Förderpartner*innen, pflegst bestehende Kontakte und begleitest Förderprozesse zuverlässig. Du erstellst zielgruppengerechte Inhalte für Unterstützer*innen (z. B. E-Mails, Website) und optimierst die Kommunikation, um Bindung und Reaktivierung zu fördern. Du recherchierst und sprichst geeignete Content Creator*innen und bekannte Stimmen an, entwickelst Kooperationsideen und setzt diese um. Du misst die Wirkung unserer Aktivitäten, analysierst Daten zu Kampagnen und Spenden, erstellst Reportings und Tätigkeitsberichte. Du übernimmst Aufgaben wie Pflege des Spendentools, Termin- und Fristenmanagement und koordinierst externe Dienstleister*innen.

Du organisierst und pflegst administrative Abläufe und Dokumente, entwickelst und strukturierst Ablagen, Übersichten und Prozesse weiter und koordinierst Termine (Team, Trainings, externe Kontakte). Du betreust eigenständig das zentrale E-Mail-Postfach, bist telefonisch Ansprechperson für Schulen und Teilnehmende und kommunizierst klar, freundlich und verbindlich. Du bereitest Trainings und Workshops organisatorisch vor und nach, koordinierst Räume, Materialien und Abläufe und stimmst dich eng mit Trainerinnen und externen Partnerinnen ab. Du bist Ansprechperson für organisatorische Fragen, bei Veranstaltungen vor Ort präsent und begleitest Teilnehmende vor, während und nach Trainings. Du unterstützt ein vierköpfiges Team im Arbeitsalltag, denkst mit, bereitest vor und hältst Themen nach.

Als Vorstand der Johannes-Beese-Stiftung tragen Sie die Gesamtverantwortung für die strategische und operative Steuerung der Stiftung. Sie verantworten die Budgetplanung und -kontrolle der Stiftung und stellen eine effiziente und wirkungsorientierte Mittelverwendung sicher. Sie planen, steuern und überwachen sämtliche Bauprojekte von der Bedarfsermittlung über die Umsetzung bis hin zur Übergabe in enger Zusammenarbeit mit den lokalen Partnern vor Ort. Sie arbeiten eng mit dem Stifter, dem Beirat, den Projektmanagerinnen sowie einem Netzwerk aus Partnern in den Projektländern zusammen, darunter Bauunternehmen, NGOs, Schulen, Dorfgemeinschaften, lokalen Behörden und Bildungsministerien. Sie stellen sicher, dass die Projekte eine messbare soziale Wirkung entfalten und entwickeln geeignete Monitoring- und Evaluationssysteme.

Teamführung – Akquise, Entwicklung & Leitung des pädagogischen Teams, Gremienarbeit – Planung & Teilnahme interner Sitzungen und Leitungskreise, Ressourcenmanagement – Budgetverantwortung, Rechnungswesen & Beschaffung, Organisation – Verwaltung der Kinderaufnahmen und Dokumentation, Unterricht – Förderung von Kindern mit Schwerpunkt körperliche/ geistige Entwicklung, QM – Sicherung der Erziehungsziele & Weiterentwicklung der Konzeption, Partnerschaft – Intensive Elternarbeit sowie Planung diverser Veranstaltungen, Netzwerk – Zusammenarbeit mit Schulen, Behörden, SBBZ und Therapeuten

Koordination der beruflichen Rehabilitation und Entwicklungsplanung innerhalb des Zuständigkeitsbereiches, Verantwortung für die Umsetzung individueller Förderprozesse in den Fachbereichen, Persönliche Betreuung und Beratung der Werkstattbeschäftigten einschließlich Kontaktpflege zu Wohnheimen, Bezugspersonen und Behörden, Begleitung und Unterstützung der Werkstattbeschäftigten in Problemsituationen, Kriseninterventionen, Organisieren, Durchführen und Evaluieren von arbeitsbegleitenden Maßnahmen, externen Beratungs- und Fortbildungsangeboten für Werkstattbeschäftigte, Fachliches Anleiten und Beraten der Gruppenleitungen der Werkstatt über Teamsitzungen und Fallbesprechungen

Sie leiten dieses Team mit aktuell 6 Kolleginnen und Kollegen sowie einer Auszubildenden in der Heilerziehungspflege und sind Teil des Leitungsteams des Unterstützungszentrums Stadtmitte. Sie unterstützen und begleiten 21 erwachsene Menschen mit einer geistigen Behinderung bei ihrer möglichst selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung – dies sowohl in der besonderen Wohnform als auch im ambulant betreuten Rahmen. Sie arbeiten im Schichtdienst und bringen sich mit Ihren Fähigkeiten und Kompetenzen im Team ein. Sie entwickeln mit allen Beteiligten Schnittstellen die Hilfeplanung, setzen die Maßnahmen um und dokumentieren diese.

Mit deiner Freude am differenzierten Unterricht stärkst du unsere Schülerinnen und Schüler in den verschiedenen Jahrgängen (Klasse 1 bis Klasse 12) und mit deiner Sozialkompetenz stärkst du das Team, mit dem du eng zusammenarbeitest. Dein Einsatzgebiet ist unser Hauptschulstandort in Achim, zum Teil aber auch an unseren verschiedenen Kooperationsstandorten in Schulen der Umgebung. Du gestaltest den Unterricht in unterschiedlichen Fächern und Lernbereichen, wirkst mit an der Weiterentwicklung unseres Kooperationskonzeptes und nimmst aktiv am Schulleben teil.

Als Geschäftsführer*in übernehmen Sie gemeinsam mit der weiteren Geschäftsführerin und den Prokurist*innen die strategische, wirtschaftliche und organisatorische Steuerung des BWMK und gestalten dessen Weiterentwicklung sowohl intern als auch extern. Sie tragen die wirtschaftliche Mitverantwortung für die gesamte BWMK-Gruppe und steuern die Organisation mit klarem Blick auf Wirtschaftlichkeit. Sie analysieren zukünftige soziale Bedarfe in der Region und entwickeln darauf aufbauend strategische Ziele sowie neue oder weiterentwickelte Dienstleistungen. Sie wirken in den relevanten Gremien – Stiftungsrat, Aufsichtsrat, Geschäftsleitung, Betriebsrat und Werkstattrat – auf tragfähige Beschlüsse hin und sorgen für deren konsequente Umsetzung. Als Teil der Geschäftsführung tragen Sie die Mitverantwortung für derzeit acht Tochtergesellschaften.

Sie übernehmen Verantwortung für das administrative Management sowie für die organisatorische Coordination der Stiftung und stellen einen reibungslosen Ablauf der operativen Prozesse sicher. Ihre Finanzkompetenz umfasst Budgetplanung, Vorbereitung der Buchhaltung und Berichterstattung. Sie unterstützen bei der Erstellung von Förderverträgen. Darüber hinaus recherchieren und begleiten Sie neue Förderprojekte und stehen im kontinuierlichen Austausch mit bestehenden Projekten – stets im Einklang mit den Werten der Moving Child Foundation.

Im Mittelpunkt Ihrer Arbeit steht die fachliche Begleitung unserer Schulbegleiter*innen. Dazu zählen regelmäßige Anleitungs- und Reflexionsgespräche, Besuche an den Schulen sowie die Organisation passgenauer Fortbildungsangebote. Darüber hinaus tragen Sie die personelle Verantwortung für unsere Schulbegleiter*innen: Sie führen Bewerbungsgespräche, gestalten und aktualisieren Arbeitsverträge, verfassen individuelle Arbeitszeugnisse und treffen – mit viel Fingerspitzengefühl – Entscheidungen zu Aufhebungsverträgen oder Kündigungen, wenn dies notwendig ist. Sie arbeiten mit vielen unterschiedlichen Menschen und Institutionen zusammen: mit Schulen im westlichen Landkreis München, Lehrkräften, Eltern und externen Partner*innen wie unserer Personalabrechnungsstelle und unserer EDV-Firma. Dabei vertreten Sie den Verein wertschätzend und verlässlich nach außen. Auch die Öffentlichkeitsarbeit liegt in Ihren Händen: Sie pflegen Kontakte zu Dachverbänden, Mitgliedsorganisationen des DPWV und weiteren Kooperationspartner*innen und vertreten HILF e.V. in relevanten Gremien und Netzwerken.

Die Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern unter Berücksichtigung der gesetzlichen und trägerspezifischen Vorgaben und der individuellen pädagogischen Konzepte der Einrichtung. Pädagogische Fachkenntnisse im Kita- und Krippenbereich, Engagement und Freude an der Arbeit mit Kindern, Teamfähigkeit, Eigeninitiative und Kommunikationsstärke sind gefordert.

Vorbereitung, Durchführung und Analyse eines qualitativ hochwertigen Unterrichts gemäß aktueller Lehrpläne und Curricula. Unterricht im Bereich Pflege, Psychologie und Pädagogik. Arbeiten nach den Qualitätsstandards der gfp. Praxisbetreuung unserer Studierenden und Schüler*innen während ihrer Praktikumsphasen. Übernahme einer Klassenleitung mit allen damit verbundenen pädagogischen und organisatorischen Aufgaben.

Die Bildung, Erziehung, Betreuung und das Beobachten der Kinder sowie das Führen der Bildungsdokumentation sind Deine Hauptaufgaben. Du stärkst die Kita-Teams durch Deine Beratung, Begleitung und fachliche Unterstützung für die alltagsintegrierte sprachliche Bildungsarbeit. Die Erstellung individueller Förderplanungen und deren Umsetzung im Alltag zählt zu Deinen Aufgaben. Du pflegst und baust Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern auf. Du setzt Dich fachlich mit den aktuellen Verfahren der Sprachstanderhebung und der Sprachförderkonzepte auseinander.

liebevolle B egleitung und U nterstü tzung von K indern im A lter von 2 bis 6 J ahren im K it a-All tag, För derung der individuellen E ntwicklung durch kre at regionsformative, spielerische und p äd agog regionsformativeisch fund ahlierte An gebote, M itgest alt regionsformativung eines an regionsformative genden L ernum felds, das die Ne ugier de und E ntdeck regionsformativeungs freude der K index regions stär kt, E inbringen de regionsformativiner Id een und St är ken in unser eng agier tesindices Te am, K ennenlernen und M itwirken in verschiedenen An gebots bereichen un seres S OSregions-K index rder fes, z.B. durch P rakt regionsformativeika im stat regionsonären B ereich. B esonders sp ann end: Im R ah men de regionsformativiner P IAregions-A usbildung kann st du de regionsformativin P flicht prakt regionsformativeikum als C ross over-E ins_at regionsin einem weiteren sp ann endenden B ereich un seresindices S OSregions-K

In enger Zusammenarbeit mit der Schule, dem Team des Offenen Ganztages sowie der Schulsozialarbeit begleiten Sie Kinder im Grundschulalter auf ihrem individuellen Bildungsweg. Ziel ist es, die Schüler*innen in ihrer persönlichen, sozialen und schulischen Entwicklung ganzheitlich zu fördern und ihnen einen verlässlichen, unterstützenden Rahmen im Ganztag zu bieten. Ihre Aufgaben: pädagogische Begleitung und Betreuung von Kindern im offenen Ganztag, Unterstützung der individuellen sowie sozialen und schulischen Entwicklung, Planung und Durchführung von Angeboten sowie Sicherstellung der Aufsicht, enge Zusammenarbeit mit Schule, Schulsozialarbeit und dem Team vor Ort