Soziale Arbeit

Eigenständige Neu- bzw. Weiterentwicklung des Nutzungskonzeptes unter Beachtung der Interessen der unterschiedlichen Akteure am Standort sowie spätere Umsetzung, Entwicklung des jeweils passenden Beratungs- und Empowerment-Konzepts. Konzeptionelle Neu- und Weiterentwicklung und Begleitung der Gemeinwesenarbeit am Mikrostandort. Unterstützung der Teamleitung im Mietmanagement: Begleitung und Abschluss von Mietverträgen, Überwachung der Einhaltung mietrechtlicher Rahmenbedingungen, Lösung von zwischen den unterschiedlichen Mieter:innen auftretender Konflikte. Unterstützung, Verweisberatung sowie Einzelberatung der Bewohner:innen bei Fragen zur Existenzsicherung und Schuldenregulierung.

Du begleitest die Kinder pädagogisch und organisatorisch durch alle Aktivitäten des gebundenen Ganztags. Du planst und führst eigenständig sozialpädagogische Projekte und Aktivitäten in Zusammenarbeit mit der Schule durch. Du sicherst die Qualität der Kurse im gebundenen Ganztag und bist der Ansprechpartner vor Ort für die Kursleiter. Du gestaltest die Umsetzung des Freispiels, du planst und gestaltest die Essenszeit bis hin zur individuellen Lernförderung und Lernbegleitung.

Als Erzieher:in / sozialpädagogische Fachkraft (w/m/d) begleiten Sie die Schüler:innen und orientieren sich dabei an einem mit der Schule abgestimmten, integrierten Betreuungskonzept. Sie betreuen die Hausaufgaben. Sie fördern das soziale Lernen in Schulklassen und gestalten den Gruppenalltag. Sie leiten Freizeitangebote und Projekte an. Sie führen Eltern- und Familiengespräche und arbeiten interdisziplinär mit allen Schulpädagog:innen und ggf. anderen Fachdiensten zusammen.

Hier ist der Text, der die Tätigkeit des Jobs am besten beschreibt (79 Wörter): Entwicklung, Implementierung und Evaluation einer Social-Media-Strategie in Anlehnung an die VENRO-Kommunikationsstrategie; Planung, Koordinierung, Produktion und Veröffentlichung von Inhalten für die Social-Media-Kanäle der Organisation (Bluesky, LinkedIn); Entwicklung neuer digitaler Kommunikationsformate und Unterstützung bei der Weiterentwicklung bestehender Formate; Koordination und Begleitung gemeinsamer digitaler Kommunikationsaktivitäten mit Mitgliedsorganisationen und Partner_innen; Anleitung und Begleitung externer Dienstleister_innen; Evaluation und Berichterstellung zu Social-Media-KPIs; Beratung der Geschäftsführung und des Vorstandes in der Öffentlichkeitsarbeit.

Als Koordinator*in bist du – gemeinsam mit deiner Kollegin – das organisatorische Herz unseres Verbands: Planung und Organisation von Veranstaltungen, Terminen und Projekten, Ansprechpartner*in für Mitglieder und ihre Anliegen, Unterstützung des Vorstands bei Personal- und Finanzthemen, Entwicklung neuer Ideen für die Weiterentwicklung des Verbands.

Verantwortung für die Verwaltung und Abrechnung von Förderprojekten, Projektcontrolling, Budgetüberwachung und Personalkostenkalkulation, Erstellung von Zwischen- und Verwendungsnachweisen Finanzübersichten, Pflege von Projektakten und -datenbanken (z. B. Eureka), Sicherstellung der Einhaltung von Förder- und Vergaberichtlinien, Kommunikation mit Fördermittelgebern und Begleitung von Prüfprozessen.

Bindung & Bildung: Sie heißen neue Beschäftigte willkommen, unterstützen sie in ihrer Eingewöhnungsphase, beraten sie bzgl. ihrer Berufsorientierung und begleiten sie im gesamten Prozess ihrer beruflichen Bildung. Sie wirken bei der Förderplanung mit, pflegen Kontakte zu Kostenträgern und den Personen aus dem psychosozialen Umfeld der Teilnehmer*innen, nehmen an Teamsitzungen und Gremien teil und tragen aktiv zur Weiterentwicklung des Bereichs der beruflichen Bildung bei.

Führen des Café-Teams. Krisenintervention und erste Hilfe bei Drogennotfällen. Gestaltung und Verantwortung der Angebote zur Beschäftigung und Aktivierung im offenen Bereich/Kontaktcafé. Anleitung der Mitarbeiter*innen im sozialen Bereich. Die Gestaltung und Teilnahme an Teamsitzungen, Besprechungen und in der Gremienarbeit sind für Sie selbstverständlich und bereiten Ihnen Freude. Sie erkennen und fördern Talente und Ressourcen Ihrer Mitarbeiter*innen und von Klient*innen.

Planung und Durchführung autismusspezifischer Fördermaßnahmen in Einzel- und Kleingruppensettings. Individuelle Entwicklungsbegleitung von Kindern und Jugendlichen im Autismusspektrum. Erstellung von Entwicklungsberichten und Hilfeplanberichten. Hospitationen im schulischen, vorschulischen oder häuslichen Umfeld. Kooperation und regelmäßiger Austausch mit Jugendämtern, Kitas und Schulen. Enge Zusammenarbeit mit Eltern sowie im Team.

Gemeinsam mit einem erfahrenen Team unterstützen Sie Kommunen beim Auf- und Ausbau kommunaler Bildungslandschaften. Sie erarbeiten Wissen und bereiten dieses für Veranstaltungen, Austauschformate und Veröffentlichungen auf. Ein mögliches Themenfeld ist dabei beispielsweise der Einsatz digitaler Medien im Bildungsbereich und die Medienkompetenzbildung. Sie konzipieren, moderieren und dokumentieren Workshops und Beteiligungsformate. Sie stimmen sich mit kommunalen Fach- und Führungskräften in Beratungsgesprächen, Informationsveranstaltungen und Entscheidungsgremien ab.

Aufbau und Ausbau eines professionellen Koordinationssystems für Schulbesuche von Journalist:innen und begleitende Angebote im Bereich Nachrichtenkompetenz an Schulen die am Startchancenprogramm in NRW teilnehmen. Nachhaltige Verankerung von Nachrichtenkompetenzförderung in Startchancenschulen als Beitrag zur Demokratieförderung. Netzwerkerweiterung: Gewinnung und Akquise neuer ehrenamtlicher Journalist:innen (insbesondere außerhalb der Ballungsräume), Ansprache von Schulen aus dem Startchancenprogramm (SCP) und die Bekanntmachung des Angebots bei Lehrkräften. Schulung und Qualifizierung von Journalist:innen für die Arbeit an Schulen.

Als Medienpädagog:in unterstützen Sie die Projektkoordination in NRW bei der pädagogischen und inhaltlichen Umsetzung des Projekts. Dazu gehören insbesondere: Konzeption und Durchführung pädagogischer Formate zur Förderung von Nachrichten- und Informationskompetenz an Startchancenschulen, Begleitung, Schulung und Qualifizierung von Journalist:innen, die in Schulen tätig werden, Erstellung und Weiterentwicklung von Unterrichtsmaterialien in enger Zusammenarbeit mit Partnerinstitutionen, Organisation und Durchführung von Workshops und Fortbildungen für Lehrkräfte, Schüler:innen und Multiplikator:innen, Unterstützung bei der Koordination von Schulbesuchen sowie bei gemeinsamen Projekten.

Unterstützung im Projektmanagement zur erfolgreichen Umsetzung der Allianz für Lebensmittelrettung. Zuarbeit bei der Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von digitalen Terminen und Präsenz-Veranstaltungen. Mitarbeit an Kommunikationsmaßnahmen für Projekt-Stakeholder:innen, einschließlich Erstellung von Präsentationen und Informationsunterlagen. Mitwirkung in der operativen Großspendenverteilung an der Schnittstelle von Spender:innen, Tafel-Landesverbänden und Logistik-Dienstleister:innen. Unterstützung bei administrativen Aufgaben wie Datenpflege, Rechnungsverwaltung und Erstellung von Reportings. Unterstützung bei Kommunikations- und Rechercheaufgaben zur Umsetzung der Lebensmittelrettungs- und Logistikstrategie von Tafel Deutschland.

Ihr Hauptschwerpunkt liegt in der Behandlung von Patienten (m/w/d) aus den Bereichen Pädiatrie, Psychiatrie und Neurologie. Sie übernehmen die ergotherapeutische Befundung, Planung, Durchführung sowie Dokumentation der Therapieeinheiten. Sie besitzen eine abgeschlossene Ausbildung zum Ergotherapeuten (m/w/d). Idealerweise konnten Sie bereits erste Berufserfahrungen in einer ambulanten Ergotherapie-Praxis sammeln – Berufsanfänger sind aber ebenso herzlich willkommen! Sie vertreten eine wertschätzende und unvoreingenommene Haltung gegenüber Menschen mit Behinderungen. Sie arbeiten selbstständig, eigenverantwortlich und strukturiert.