Integration

Du übernimmst Lehrveranstaltungen im Praxisseminar, in denen du Lehramtsstudierende zu Sprachförderung und Resilienz im DaZ-Unterricht anleitest. Du planst und leitest Weiterbildungen und Beratungen für Lehrkräfte, insbesondere zu sprachlicher Bildung, Resilienzförderung und Alphabetisierung. Du organisierst Seminare und Schulungen an Schulen und Hochschulen und stellst sicher, dass die Inhalte praxisnah und wirksam sind. Du pflegst und erweiterst unser Netzwerk aus Schulen, Universitäten und Kommunen und arbeitest eng mit unserem Team zusammen.

Der Bereich Resilienzförderung in Deutsch als Zweitsprache setzt sich zum Ziel, geflüchtete und neuzugewanderte Schüler*innen gezielt in ihren sprachlichen und zugleich sozio-emotionalen Kompetenzen zu stärken. Dabei arbeiten wir mit drei Zielgruppen: Wir bieten Lehramtsstudierenden wertvolle Praxiserfahrungen, begleiten Kompetenzteams der kooperierenden Schulen in der Entwicklung einer sprach- und diskriminierungssensiblen sowie stärkenorientierten Haltung und bieten für Schüler*innen resilienzfördernde Workshops an.

Als stellvertretende Leitung für den Erziehungsdienst gestaltest du gern gemeinsam mit anderen, übernimmst Verantwortung und bringst Veränderung in Bewegung. Du möchtest pädagogische Entwicklungen mitsteuern, Teams stärken und Führung im Miteinander leben.

Die kaufmännische Leitung trägt die Verantwortung für die wirtschaftliche Steuerung des Lehenhofs und arbeitet eng mit dem Vorstand zusammen. Dabei werden Sie von unserem kompetenten Team in der Verwaltung unterstützt. Zu Ihren Aufgaben gehören insbesondere: Gesamtverantwortung für Finanzmanagement, Liquiditätsplanung und Controlling einer Unternehmensgruppe mit einer Bilanzsumme im zweistelligen Millionenbereich, Verantwortung für die durch die Teams erstellten Quartals- und Jahresabschlüsse, Personalverantwortung und Führung der verschiedenen Teams innerhalb unserer Verwaltung, Verhandlungen mit Kostenträgern.

Begleite eine von Dir selbst festgelegte Gruppe von Schüler:innen an Deiner Einsatzschule mit sozial herausforderndem Umfeld – im Unterricht sowie in Deinen eigenen Projekten (50/50). Konzipiere und steuere innovative Projekte für Deine Schüler*innen, bei denen sie die Bewältigung komplexer Anforderungen lernen. Baue Kooperationen mit relevanten Stakeholdern für Deine Projektarbeit auf: z. B. Kollegium, andere Bildungsorganisationen, Unternehmen oder Fundraiser.

Erfassung der gesundheitsbezogenen Bedarfe von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen / (drohenden) Behinderungen im Hinblick auf eine erfolgreiche Bildungsteilhabe. Casemanagement und Koordinierung von Maßnahmen zur Sicherung der gesundheitlichen Versorgung betroffener Kinder und Jugendlicher, Entlastung der Familiensysteme und Unterstützung der sozialen und bildungsbezogenen Teilhabe. Unterstützung der (Wieder-)Eingliederung von Kindern und Jugendlichen in den Schul-/Kitaalltag durch Koordinierung der erforderlichen Maßnahmen.

Eigenverantwortliche Durchführung der ambulanten sowie mobilen entwicklungsbegleitenden Einzel- und Gruppentherapie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Beratung und Begleitung des sozialen Umfeldes im familiären, schulischen oder beruflichen Bereich. Erstellung und Umsetzung der individuellen Förderplanung. Mitwirkung beim weiteren Ausbau des Autismus-Kompetenz-Zentrums. Interdisziplinäre Kooperation mit Institutionen (Fachärzten, Sozialpädiatrischen Zentren u.a.)

Liebevolle Begleitung und Betreuung der Kinder unter Berücksichtigung ihrer Interessen, Fähigkeiten und Lebenssituationen. Aktive Erziehungspartnerschaften mit Eltern. Dokumentation der individuellen Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder. Gewährleistung von Chancengleichheit für alle Kinder und Umsetzung von inklusiver Pädagogik. Vertrauensvolle Abstimmung des pädagogischen Alltags im Team.

Leitung der Besonderen Wohnform. Sicherstellen der Teilhabeleistungen. Umsetzung WTG, BTHG und Vorgaben des Leistungsträgers. Führung der Mitarbeitenden, zielgerichtete Personalentwicklung sowie Gewährleistung der erforderlichen Besprechungsebenen. Sicherstellen der pädagogischen und pflegerischen Versorgung. Konzeptentwicklung. Budgetverantwortung. Verwaltung. Umsetzung des QMS. Sichern der betrieblichen Abläufe, Arbeitssicherheit und Brandschutz.

Die selbstbestimmte Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in ihrer Freizeit zu fördern ist unser Anliegen. Im Rahmen eines vierjährigen Modellprojekts unterstützt du gemeinsam mit deiner Projektleitung Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) in Hamburg bei ihrer inklusiven Öffnung. Dabei sind die Wege und Maßnahmen so individuell wie die beteiligten Personen. Du brennst für Inklusion? Dann werde mit uns Brückenbauer*in zwischen Eingliederungshilfe und Jugendhilfe und gestalte Partizipations- und Erlebnis-Orte für alle Kinder und Jugendlichen!

Sie geben unseren Bewohnerinnen und Bewohnern ein Zuhause auf Zeit und Ihnen ist es ein großes Anliegen, ein angenehmes Therapieumfeld zu schaffen. Als Sozialpädagogin oder Sozialpädagoge sind Sie Teil eines interdisziplinären Teams aus den Fachbereichen Sozialpädagogik, Psychologie und Oecotrophologie und unterstützen unsere Bewohnerinnen und Bewohner bestmöglich. Sie arbeiten im Leitungsteam und übernehmen die Mitarbeiterführung in einer unserer Jugendlichen-Wohngruppen. Sie sind zentraler Ansprechpartnerin und -partner für Einrichtungen und Behörden und netzwerken aktiv mit u.a. Jugendämtern und Kooperationspartnern. Sie begleiten und gestalten Personal- und Teamentwicklungsprozesse. Sie sind für die Kriseninterventionen verantwortlich und steuern und begleiten Hilfeplanungsprozesse.

Im Beschäftigungs- und Förderbereich arbeiten Sie mit Menschen mit überwiegend psychischen Erkrankungen und/oder Behinderungen, die wegen der Art und Schwere ihrer Behinderung nicht, noch nicht oder nicht mehr in einer WfbM beschäftigt werden können. Sie sind verantwortlich für die Kontaktpflege zum Kostenträger und die Berichterstattung. Sie beraten und unterstützen die Teilnehmenden in sozialrechtlichen und psychosozialen Belangen, führen Gruppengespräche, erstellen individuelle Förderpläne und dokumentieren Ihre Arbeit.

personenorientierte Beratung von Menschen mit (drohenden) Behinderungen, ihren Angehörigen und gesetzlichen Betreuer*innen. Beratung an drei Standorten (Schwerpunkt Grevesmühlen; ergänzend: Wismar, Bad Kleinen). Beratung und Begleitung im Teilhabeplanverfahren/Gesamtplanverfahren. aufsuchende Hilfen nach Bedarf. Unterstützung bei der Beantragung von finanziellen und/oder Sachleistungen. enge Zusammenarbeit mit dem Kooperationspartner*innen im Rahmen der EUTB Nordwestmecklenburg.

Du planst und begleitest eigenverantwortlich individuelle Reha-Prozesse. Du bist aktiv an Förderplangesprächen beteiligt und betreust Teilnehmende in Praktika. Du pflegst Kontakte zu Praktikumsbetrieben und potenziellen Arbeitgebern. Du gestaltest unser Wochenprogramm mit und bringst eigene Impulse ein. Du arbeitest eng mit externen Fachstellen und Kooperationspartnern zusammen. Du erstellst fundierte Berichte unter Einbeziehung der Einschätzungen aller beteiligten Fachkräfte.

Als Fallmanager*in beraten Sie Eltern von Kindern mit (drohender) Behinderung bis zum Schuleintritt über mögliche Leistungen der Frühförderung sowie Unterstützungsmöglichkeiten in der Kindertagesbetreuung. Im Rahmen der Bedarfsermittlung mittels des Bedarfsermittlungsinstrumentes BEI_NRW KiJu erheben Sie die individuelle Lebenssituation und die Teilhabebarrieren der leistungsberechtigten Kinder. Sie legen die Leistungen fest, die geeignet sind, um die Teilhabebedarfe eines Kindes mit (drohender) Behinderung zu decken.